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        • 最近,我管的方案八的案子裡,有些人因為不滿工作環境的現況而離職;
          而這幾次研習接觸到的大專教師裡,也有相當多人對學校制度不滿(無論來自何校);
          這讓我不禁想起「駭客任務」這部片子......
          駭客任務描述二十二世紀一名電腦代號為尼歐的電腦駭客,
          他總是覺得世界一切都不對勁,但卻又說不出個所以然來。
          常常在夢中、或電腦中都會有個聲音對他說話,讓他分不清真實與夢境的界限。
          直到他來到地下自由鬥士的組織,才真相大白。
          於是他和一群身懷絕技的鬥士,開始展開對抗控制全體人類的『電腦魔王』的使命……
          [資料來源:http://app.atmovies.com.tw/movie/movie.cfm?action=filmdata&film_id=fMatm0884053]
          我覺得,這些離職的方案八人員,或者是抱怨學校的老師們,都是「尼歐」,
          因為看得太清楚,無法說服自己安於現狀、順應主流價值(當然,主流價值未必是對的),
          所以,註定要永遠與大部分的人對抗、註定要孤獨、註定要鬱鬱寡歡......

          雖然電影中的「尼歐」是大家心目中的英雄,
          可是,他因為了解得太多,所以日子過得很忐忑、天天都不快樂。
          你正在將自己塑造成「尼歐」嗎?
          老實說,我曾經這麼愚蠢的做過,不過現在,不了!

          因為我發現,
          如果我們無法不抱怨,而且又不願意承擔過不快樂的日子,甚至有經濟大樑得挑,
          那麼,就放棄讓當「尼歐」的想法吧!
          不要選擇在眾人皆醉的時候獨醒,因為,對自己無益、對學生無益、也改變不了大局~~

          我慢慢了解,
          要改變大局,需要閉緊嘴巴、需要擦亮罩子、需要擬好策略、需要具體行動......
          如果沒辦法做到這些,那就選擇沉默吧!
          否則,自己一心嚮往的教育工作、人生規劃,恐怕都會跟著沉沒......
        • 檢舉不當內容
          • 2009-11-10 01:17
        • 回應與討論
          • sunny <sunnyhsu@mail.ypu.edu.tw>
            • Good points
            • 2009-11-10 08:54:53
          • cota <skchen@mail.ypu.edu.tw>
            • 沉默很容易
              消極很容易
              其實選擇不沉默
              是因為待了七年了
              對這個地方有很深的感情
              我當然也知道
              與不合理對抗
              傷的最重的, 90%以上是自己

              在我們系上
              重要的會都沒我的份
              也許有人就是怕我會對不合理的東西,抵抗到底, 所以很多很不合理的政策與決定(尤其是傷害學生的)
              都在"只有私下抱怨, 沒有抵抗"的情況下
              被強制通過了

              昨天我在元智當副教授的學長給我看一封
              他們的系主任
              對他們校長的吐嘈公開信
              我看起來, 他們校風是多麼的開放
              校長若沒接受批評的雅量
              能當上系主任的人
              想必已歷練很多
              敢講出那些話嗎?
              就是因為學校可以接受講真話
              學校才能真正的進步
              所以元智也才能夠一直往頂尖的學校邁進

              老師是學校裡面的良心
              雖然有些老師眼裡只有權勢與金錢
              但如果連有良心的老師都選擇沉默
              默默的讓學校沉淪
              難道不會不捨的是在這裡最弱勢的學生嗎
            • 2009-11-10 09:45:48
          • 小綠 <wyliu@mail.ypu.edu.tw>
            • 我很高興我們可以有這樣的機會談談教育,
              不過我有點擔心我們寫太多,到最後會有誤解,
              我實在不希望那樣,因為我本來就很欣賞有教育熱誠和正義感的老師,
              所以,討論歸討論,沒有攻擊個人的意思,千萬別造成誤會才好。

              老實說,我還蠻喜歡這個學校的,我也感恩它,
              我知道沉默或許不很恰當,但我並非靜止不動,
              我只是不浪費力氣去與人爭辯,把力氣拿來做些自己認為對學生有用的事,
              這樣做應該比較不會讓學校沉淪,
              甚至可以讓學校出現「亮點」,
              當亮點夠多時,我相信,我就可以形塑出主流價值。
              總之,我比較像間諜,靠滲透的~~
            • 2009-11-10 21:19:00
          • 大劉 <drliu_hong@mail2000.com.tw>
            • 我真是喜歡你使用的那一句話 -- 靠滲透的。

              容許我使用另一句話來形容我的作為 -- 靠微薄的力量點一盞燈。

              假如我當了主任 -- 我可以點一盞探照燈。

              假如我當了副教授 -- 我可以點一盞60瓦的日光燈。

              假如我當了助理教授 -- 我可以點一盞5瓦的小燈泡。

              假如我當了講師 -- 我可以點一個小小的蠟燭。

              重點是 -- 不管環境如何,行有餘力之時,我總是盡力想辦法增加一點點光明,然後期望有更多的同仁一起投入,說不定在未來的某一天,我們會發現明亮多了,我們也會偷偷的告訴自己,『我有盡一點點力量』。
            • 2009-11-17 16:27:26
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